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AJEDREZ EDUCATIVO EN LAS ESCUELAS DE LA RIOJA

Las experiencias de enseñanza del ajedrez en la escuela demuestran la importancia del juego como herramienta didáctica para restablecer el circuito virtuoso en la relación enseñanza – aprendizaje: el niño aprende disfrutando y disfruta aprendiendo, promoviendo el valorado deseo de auto-búsqueda de más conocimientos, base de la formación permanente y que el alumno motivado suele proyectar al conjunto de las materias, mejorando su rendimiento escolar general.

A partir de la fuerte iniciativa del Gobierno Provincial de La Rioja, el Gobernador Cr. Sergio Casas y el Ministro de Educación de la Provincia Dr. Juan Luna, a través de la Dirección General de Modalidades Especiales y Politicas Socioeducativas, bajo la dirección técnica de Fernando Vega y el Referente de Ajedrez Educativo en La Rioja Nicolas Robra, con el apoyo de Instructores de la Federación Riojana de Ajedrez, comenzaron en las clases del Juego Ciencia en las Escuelas de La Rioja.

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 Se destacan la mayoria de factores que configuran el ajedrez educativo.

  • Restablece el deseo de aprender en el proceso educativo
  • Mejora la convivencia limitando la violencia escolar

El ajedrez es una alternativa demostrada contra la violencia escolar, en tanto formidable favorecedor de comportamientos de respeto y armonía en las relaciones interpersonales de los alumnos, tanto en las horas de clase como en los recreos, porque los educa en la aceptación de reglas precisas y el respeto por el adversario ocasional.  

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  • Colabora en la lucha contra la deserción escolar

Una consecuencia directa de lo señalado en el punto anterior es la función preventiva de la enseñanza del ajedrez respecto a la deserción escolar:

– por un lado, los cultores del ajedrez suelen tener un mejor rendimiento académico lo que actúa como un aliciente para su permanencia en la escuela;

– por otra parte su mayor autoestima y preparación para encarar problemas los coloca en mejor situación para enfrentar coyunturas desfavorables afectivas o socioeconómicas.

  • Despierta el interés de los docentes por renovar sus prácticas

Muchos directivos impulsan proyectos de enseñanza de ajedrez en sus escuelas como una forma de transformar las prácticas pedagógicas de sus docentes.

Muchos docentes, al comprobar las habilidades intelectuales desarrolladas por los niños con el ajedrez, revalorizan su potencial de aprendizaje y profundizan los cambios de enfoque, privilegian el desarrollo de pensamiento crítico y sustituyen los ejercicios de aplicación por la resolución de problemas, superando la falsa antinomia entre la “urgencia por cumplir con los contenidos” o facilitar los tiempos necesarios para construir aprendizajes significativos.

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  • los talleres de ajedrez educativo en las escuelas de nuestra provincia, entre las que podemos destacar 3 (tres) tipos de líneas de acción:

 

  1. Ajedrez en los recreos: Dentro del recreo se pueden promover partidas de ajedrezde corta duración, por ejemplo, de 5 minutos por alumno o 10 minutos de juego total. Bajo responsabilidad de los directivos de escuela sobre los juegos de ajedrez entregados como así también de los libros de enseñanza. En esta categoría podemos enumerar las siguientes escuelas:
  • Escuela Primaria Nº 14 de Chañar
  • Normal Superior Dr. Pedro I. de Castro Barros
  • Escuela Nº352 Guillermo Paez
  • Escuela Operadores Topografos Gral San Martin
  • Escuela Nº 405 Padre Amirati
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  1. Ajedrez en la Biblioteca: Se han entregados varios juegos destinados a las bibliotecas de las escuelas para ser aprovechados por todos los alumnos de la institución
  • En esta categoría podemos enumerar las siguientes escuelas:
  • Escuela Nº 255 Joaquín Víctor Gonzales, Chepes
  • Escuela nº369 Maestro Humberto Pereyra, capital
  • María Madre del Buen Camino donde se hizo entrega de tres juegos de ajedrez adaptados para alumnos no videntes, capital
  • Escuela UTN Primaria, capital
  • Colegio Provincial nº3 Lidia chaves de Brizuela, capital
  • Escuela nº11 Provincia de Tucuman, Sanagasta
  • Escuela Nº 114 Nicolas Lanzilloto, chepes
  1. Taller de ajedrez educativo: Donde un docente o idóneo en el juego ciencia bajo la supervisión de un docente dicta clases de ajedrez buscando siempre el aspecto racional y lúdico del juego más que el competitivo, desarrollando así, muchas de las ya enumeradas generosidades del ajedrez educativo
  • En esta categoría podemos enumerar las siguientes escuelas:
  • Escuela Nº 190 Gral. San Martin a cargo del tallerista. Alejandro Amado, capital
  • Escuela EPET Nº 2 a cargo del profesor Benegas Agustín, capital
  • Escuela Nº 20 “AZUCENA DE LAS MERCEDES BAZAN DE AQUINES” a cargo del Prof.; Walter Nicolás Peiti, Patquia
  • Unidad educativa del Servicio Penitenciario Provincial a cargo del tallerista. Robra Nicolás, capital
  • Nº 246 Gral. Ortiz de Ocampo a cargo del Prof. Rubén Caceres, capital
  • Escuela Facundo Telechea a cargo del tallerista Jorge Zarate, capital
  • Escuela Nº 408 a cargo del tallerista Tomas Molgara, capital
  • Escuela colegio Nº 18 a cargo de los talleridstas Miguel Mendez y Sebastián Brizuela Meinardi, capital
  • Escuela Colegio 13 a cargo del tallerista Miguel Mendez, capital
  • Escuela de Colegio Provincial Nº 1 a cargo de los talleristas Mario Vedia y Sebastián Brizuela Meinardi, capital



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